Автономная Некоммерческая Организация
Дополнительного Профессионального Образования
Образовательный центр «Развитие»
г. Красноярск, ул.Урицкого, 61, оф.301 схема проезда Воспитание / Нравственность / Культура

Профессиональный стандарт педагога и ФГОС

Название:

«Профессиональный стандарт педагога и ФГОС»

Описание:

Актуальность программы КПК

Разработка и введение профессиональных стандартов – всеобщий процесс для экономики Российской Федерации. С июля 2016 года профессиональные стандарты в РФ стали обязательными для всех отраслей, но для педагогов было сделано исключение.

Дело в том, что профстандарт педагога (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель) утвержден Приказом Минтруда России от 18 октября 2013 № 544н. Кроме того, на сегодняшний день разработаны и утверждены еще 3 отдельных профессиональных стандарта (для педагогов-психологов, педагогов дополнительного образования детей и взрослых, педагогов профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования).

Однако их внедрение должно начаться с января 2017 года. Основной причиной такой отсрочки Министерство образования и науки РФ выдвигает тот факт, что педагоги не успевают пройти обучение по своему профессиональному стандарту.

На сегодняшний день разработан (но пока не утвержден) проект профессионального стандарта «Руководитель образовательной организации». А согласно приказу Министерства образования и науки РФ №536 от 27.05.2015, предполагается расширить сферу применения профстандарта педагога, введя следующие специальности: педагог профессионального обучения водителей транспортных средств, специалист в области воспитания (деятельность по социально-педагогическому сопровождению обучающихся), педагог-дефектолог (учитель-логопед, сурдопедагог, олигофренопедагог, тифлопедагог), тьютор, ассистент (помощник) и др.

Следует отметить, что (согласно все тому же приказу) все вышеперечисленные стандарты должны быть разработаны в течение 2016 года, пройти апробацию в 2017 и вступить в силу с 2018 года.

Таким образом, проблема обучения педагогов их профессиональным стандартам обладает особенной актуальностью.

Программа курса ориентирована на следующие целевые категории слушателей:

  1. специалисты муниципальных органов управления образованием или специалисты методических служб, курирующие введение профессионального стандарта педагога в образовательных организациях (ОО);
  2. руководители ОО, заместители директоров по учебно-воспитательной работе, организаторы внеурочной деятельности;
  3. сотрудники ОО (учителя-предметники, учителя начальных классов, преподаватели, воспитатели, педагоги дополнительного образования детей и взрослых, педагоги профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования, социальные педагоги, педагоги-психологи, педагоги-дефектологи (логопеды, сурдопедагогии, олигофренопедагог, тифлопедагоги), тьюторы и др.).

 

Цель курса: ознакомить слушателей с основными требованиями профессионального стандарта педагога.

Задачи курса:

  1. ознакомить слушателей с понятийным аппаратом, нормативно-правовой и методической базой профессионального стандарта педагога (инвариантная часть курса);
  2. повысить уровень информированности слушателей в специальных профессиональных стандартах педагогических работников (вариативная часть).

В организационную основу разработки программы КПК положены нормативные документы, регулирующие заочную форму обучения с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ):

  • Закон об образовании, законодательно фиксирующий такую возможность обучения;
  • Приказ Минобрнауки от 5 мая 2005 г. 137 «Об использовании дистанционных образовательных технологий», утверждающий Порядок использования ДОТ.

Программа:

Наименование модулей программы

 

Кол-во часов

Форма контроля

 

72

108

144

Введение в тему

4

8

12

 

Понятие профессионального стандарта

1

2

3

 

Понятие профессионального стандарта педагога и актуальность его введения  

1

2

3

 

Краткая история разработки профстандарта педагога

1

2

 

3

 

Основные понятия и терминология профессионального стандарта вообще и профессионального стандарта педагога в частности

1

2

3

 

Профессиональный стандарт педагога (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель)

12

18

30

Тестирование

Общие сведения (общая характеристика профессии)  

4

6

10

 

 

Описание трудовых функций, входящих в профессиональный стандарт (функциональная карта вида профессиональной деятельности)  

4

6

10

 

Характеристика обобщенных трудовых функций

4

6

10

 

Нормативно-правовые аспекты введения и применения профессионального стандарта педагога

6

10

10

 

Методические рекомендации по результатам поэтапного внедрения стандарта профессиональной деятельности педагога

18

30

42

Тестирование

Нормативные правовые документы, регламентирующие использование профстандарта

6

10

12

 

Инструктивные материалы  

6

10

16

 

Основные требования к должностным обязанностям педагогических работников с

использованием перечня трудовых функций профессионального стандарта и состава его профессиональных действий

6

10

14

 

Заключение

2

2

2

 

Итоговая аттестация

30

40

48

Итоговая работа

Профессиональный стандарт педагога-психолога (психолог в сфере образования)

10

14

16

 

Профессиональный стандарт педагога дополнительного образования детей и взрослых

10

14

16

 

Профессиональный стандарт педагога профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования

10

12

16

 

           

ЗАЯВКА НА УЧАСТИЕ В МЕРОПРИЯТИИ

Пожалуйста, заполните форму ниже




© 1992—2018 АНО ДПО Образовательный центр «Развитие» Разработка сайта Денис Мишин