Автономная Некоммерческая Организация
Дополнительного Профессионального Образования
Образовательный центр «Развитие»
г. Красноярск, ул.Урицкого, 61, оф.301 схема проезда Воспитание / Нравственность / Культура

Семинары

Семинар № 1

Воспитание. Педагогика осознания. Реализация ФГОС.

  • ФГОС ДО, ФГОС НОО
  • ФГОС ОВЗ
  • Воспитание как основной акцент современного образования
  • Инновационные педагогики, позволяющие реализовать новые стандарты
  • Педагогика осознания
  • Инновационные Проекты. Работа с родителями в ОУ
  • Безопасность (информационная безопасность, защита детей)

 

Семинар № 2

Реализация ФГОС. Инклюзивное образование. Работа с родителями в ОУ. 

  • Документальная основа работы и современные требования;
  • Реализация ФГОС ДО, ФГОС ОВЗ: практический аспект;
  • Построение работы с родителями детей с ОВЗ: конкретные мероприятия;
  • Психологические основы инклюзивного образования

 

Семинар № 3

Семейное воспитание. Авторитет педагога 

  • Семейное воспитание как реализация семейной политики;
    • Работа с родителями: практический аспект;
    • Как повысить авторитет педагога;
    • Стили воспитания;
    • Воспитательные стратегии;

 

Семинар № 4

Педагогика от общего к частному от Я.А.Коменского до наших дней. Эффективная практика.

  • Актуальность и практическая значимость педагогики «от общего к частному»
  • Структура программы предмета (горизонталь/вертикаль)
  • Необходимость знания истории предмета
  • Связь теории и практики как необходимый элемент обучения
  • Практические аспекты ввода инновационных методик

 

Семинар № 5

Технологии осознания как необходимый элемент работы с информацией. 

  • Информация знание осознание
  • Теоретические основы педагогики осознания
  • Практическая значимость и применение педагогики осознания
  • Педагогика осознания в обучении и в воспитании
  • Тринитарное мышление
  • Когнитивная нейрология и психология обучения.

 

Семинар № 6

Уровни развития личности. Способы гармоничного взаимодействия. Межличностные коммуникации.

  • Уровень развития современных детей;
  • Необходимость личного развития педагога;
  • Влияние разницы развития на межличностные взаимоотношения;
  • Гармоничное взаимодействие как эффективный способ образования и здоровьесберегающая технология;
  • Межличностные коммуникации: практический аспект;
  • Синергетический эффект коммуникаций

 

Семинар № 7

Теория генодрева как инструмент эффективной работы с современными детьми. Личное развитие. 

  • Теория генодрева как инструмент личного развития педагога;
  • Практика работы с личным генодревом;
  • Работа с детьми на основе теории генодрева;
  • Взаимодействия между поколениями на основе теории генодрева;
  • Проявление теории генодрева в окружающей среде;
  • Анализ и управление социальными ситуациями на основе теории генодрева.

 

Семинар № 8

 Здоровье сберегающие технологии в профессиональной и личной сфере педагога. Способы коммуникаций.

  • Нормативная документация здоровьесбережения в ОУ;
  • Работа с личным потенциалом – трата, сохранение и наполнение;
  • Режимы внимания как способы взаимодействия со средой общений;
  • Стресоустойчивость – способы быстрого восстановления.

 

Семинар № 9

Субьект - субьектная педагогика. Практический аспект. Учет разницы в восприятии времени взрослыми и детьми.

  • Актуальность субъект-субъектной педагогики;
  • Теоретические основы субъект-субъектной педагогики;
  • Восприятие времени и эволюция человека;
  • Практика работы на основе субъект-субъектной педагогики.

 

Семинар № 10

 Физическая, психическая и духовная составляющие в практической деятельности педагога. Недопущение критических ситуаций. 

  • Основные понятия теории мига; 
  • Классификация мигов; 
  • Физические, психические и духовные миги; 
  • Критический миг и его недопущение; 
  • Связь прошлого и настоящего. 

 

Семинар № 11

 Нравственное воспитание. Культура. Свобода и ограничения. Поощрение и наказание

  • Понятие нравственности и культуры;
  • Духовно-нравственное воспитание и развитие: практика внедрения ФГОС;
  • Свобода и ограничения в работе с детьми;
  • Поощрения и наказания: учет современных тенденций.

 

Семинар № 12

 Зависимости и взаимосвязи. Схема работы. Причинно-следственные связи.

  • Зависимости и причины их возникновения;
  • Перевод зависимостей во взаимосвязи;
  • Причинно-следственные связи в образовательном процессе;
  • Развитие на основе осознания зависимостей;
  • Схема работы и режим дня.

 

ЗАЯВКА НА УЧАСТИЕ В МЕРОПРИЯТИИ

Пожалуйста, заполните форму ниже




© 1992—2018 АНО ДПО Образовательный центр «Развитие» Разработка сайта Денис Мишин